Shpërndaje në Pinterest
Nga programet verore te aktivitetet në shtëpi, ka një sërë mënyrash që prindërit mund t’i ndihmojnë fëmijët të ruajnë atë që kanë mësuar ndërsa janë me pushime. Getty Images
  • Humbja e të mësuarit gjatë verës është humbja e aftësive akademike dhe njohurive që fëmijët mund të përjetojnë gjatë pushimit veror nga shkolla.
  • Megjithëse ekspertët ende debatojnë pse ndodh kjo dhe shkallën në të cilën preken fëmijët, shumë mësues thonë se kjo është një çështje e vërtetë për shumë studentë në fillim të çdo viti.
  • Shumë shtete ofrojnë bursa për një sërë programesh dhe aktivitetesh verore që mund të ofrojnë mundësi mësimi dhe akses në përfitime të tjera shkollore që mund të humbasin gjatë verës, duke përfshirë programet ushqimore.
  • Prindërit gjithashtu mund të ndihmojnë në zvogëlimin e ndikimit të humbjes së të mësuarit gjatë verës ndërsa fëmijët janë në shtëpi me aktivitete të rregullta, duke diskutuar ngjarjet e duhura aktuale ose duke lexuar për të paktën 30 minuta në ditë.

Koncepti i humbjes së mësimit gjatë verës nuk është i ri. Të hulumtim origjinal, i publikuar në vitin 1996, përpiloi të dhëna nga vitet 1970 dhe 1980 dhe nisi një kërkim prej dekadash për përgjigjet në lidhje me atë që ndodh realisht me mësimin e fëmijëve gjatë muajve të verës kur shkolla nuk është në seancë.

Është përmendur ndryshe si Analiza e Cooper-it, e quajtur sipas autorit kryesor Harris Cooper, i cili vazhdoi të shkruante shumë për gjetjet e tij. Kjo meta-analizë zbuloi se rreth një muaj mësimi në shkollë humbi gjatë verës, me ndikimin negativ që rritej me rritjen e fëmijëve.

Hulumtimi i mëvonshëm përfshinte a Studim 20-vjeçar, që përfshin 1982-2002.

Në vitet që pasuan, studiuesit kanë debatuar arsyet pse disa studentë përjetojnë humbje të të mësuarit gjatë pushimeve verore, me disa ekspertë që tregojnë boshllëqet për fëmijët me status më të ulët socio-ekonomik.

Të tjerë kanë teorizuar se hendeku i të mësuarit është vërtetuar para moshës 5 vjeçare, me ato boshllëqe thjesht të qëndrueshme dhe duke llogaritur atë që studiuesit kanë vërejtur kur fëmijët fillojnë klasën e 9-të.

Të tjerë ende, si studiues Paul T. von Hippel, profesor i asociuar në Universitetin e Teksasit në Austin, kanë ekzaminuar vlefshmërinë e përfundimeve tona të besuara më parë, duke vënë në pikëpyetje nëse humbja e të mësuarit gjatë verës është, në fakt, një gjë e vërtetë.

Por ndërsa ekspertët vazhdojnë të debatojnë pse kjo mund të ndodhë, shumë mësues thonë se ndodh – dhe ka një sërë gjërash që prindërit mund të bëjnë për këtë.

Natalie Rohde ka qenë mësuese e shkollës fillore për 20 vjet, duke dhënë mësim në kopshtin e fëmijëve deri në klasën e 8-të. Banori i Miçiganit ka një diplomë master në arsim si specialist i leximit dhe shumë përvojë për t’i ndihmuar studentët të rikthehen nga ato muaj vere.

Në përvojën e saj, thotë ajo, “humbja e të mësuarit gjatë verës është shumë reale, por nuk ndikon të gjithë fëmijët në të njëjtën mënyrë.”

Megjithatë, ajo nuk po i referohet statusit socio-ekonomik. Në vend të kësaj, ajo po i referohet fëmijëve që pengohen veçanërisht në mënyrat që ata mund të kenë luftuar tashmë.

“Nëse një fëmijë lufton me socializimin, për shembull, ne priremi të shohim humbjen më të madhe të të mësuarit në atë fushë në vjeshtë, pasi shkolla të kthehet në seancë,” shpjegoi ajo. Kjo për shkak se strukturat që u krijuan për të ndihmuar atë fëmijë të ketë sukses social gjatë vitit shkollor shpesh zhduken gjatë atyre muajve të verës.

“Ata janë pa mbështetjen që kanë nevojë për të vazhduar të rriten dhe të zhvillohen, dhe shpesh janë të rrethuar nga gjërat që mund të kenë shkaktuar në radhë të parë formimin e çështjeve,” shpjegoi Rohde.

Kur bëhet fjalë për betejat e socializimit, kjo mund të zbresë në dinamikën e familjes, zgjedhje më të vogla të miqësisë bazuar në disponueshmërinë e lagjes dhe madje edhe mungesën e njerëzve për të bashkëvepruar.

E njëjta humbje mund të përkthehet në akademikë, veçanërisht për ata që patën vështirësi akademike në fillim. “Prindërit shpesh janë të lodhur nga beteja e natës e vitit shkollor dhe thjesht nuk e kanë atë për të vazhduar. Kur ato vështirësi akademike goditen dhe nuk punohen për dy muaj, mund të ndodhin dhe ndodhin edhe dy vite më shumë humbje të të mësuarit.”

Si mësuese, ajo pranon se mund të jetë zhgënjyese. “Unë do të punoj gjatë gjithë vitit me një fëmijë për t’i arritur standardet e nivelit të klasës dhe më pas ata nuk do ta vazhdojnë atë punë gjatë verës.”

Rezultati?

“Ata kthehen në vjeshtë më prapa se kur u larguan, por standardet tashmë janë rritur për nivelin tjetër të klasës, kështu që jo vetëm që kanë humbur mësimin, por janë në një disavantazh edhe më shumë teksa përpiqen të kthehen në klasë. nivelizojnë dhe arrijnë me bashkëmoshatarët e tyre që nuk e kanë humbur mësimin dhe tashmë kanë vazhduar të ecin përpara.”

Zëdhënësi i Akademisë Amerikane të Pediatrisë (AAP) dhe kryetar i Këshillit AAP për Shëndetin e Shkollave Dr Marc Lerner, i tha Healthline se hulumtimi mbi humbjen e të mësuarit gjatë verës është i vjetër, por ajo që ne dimë është se “ndikimi është më thelbësor tek fëmijët me të ardhura të ulëta, dhe është vlerësuar se pas shkollës fillore mund të ketë deri në tre nota humbje. shihet tek këta fëmijë të pambrojtur.”

Me atë humbje të madhe të të mësuarit që po ndodh, Learner, i cili është gjithashtu një mjek i zhvillimit dhe sjelljes pediatrike, theksoi, “Nuk është vetëm humbja e të mësuarit gjatë verës. Këto gjëra mund të jenë kumulative dhe mund të kontribuojnë në hendekun e të ardhurave midis familjeve me të ardhura të larta dhe të ulëta dhe përparimin e fëmijëve të tyre.”

Arsyet e mundshme për këto dallime janë të ndryshme, por Lerner mendon se disa prej tyre mund të vijnë nga fakti se jo të gjitha familjet janë të vetëdijshme për mundësitë e disponueshme për të plotësuar mësimin gjatë verës.

Por si pediatër, nuk është vetëm humbja e të mësuarit për të cilën shqetësohet Lerner kur bëhet fjalë për këta fëmijë të cenueshëm.

“Unë gjithashtu shqetësohem për humbjen e burimeve të shumta shkollore për studentët gjatë verës, duke përfshirë ushqimin. Ne kemi shumë fëmijë që mbështeten në shkollat ​​e tyre për programet e mëngjesit dhe të drekës pa pagesë ose me kosto të ulët,” tha ai.

Këto programe zhduken në muajt e verës, duke lënë shumë fëmijë të prekshëm ndaj ndikimit të urisë.

Më pas janë shërbimet mbështetëse, si të folurit dhe terapia profesionale, që shumë fëmijë i marrin përmes sistemit shkollor. Kur ato shërbime nuk janë më të disponueshme në muajt e verës, shumë prej tyre mbeten prapa në përparimin që mund të kenë bërë ndryshe.

Lerner inkurajon familjet që të shikojnë burimet që mund të jenë në dispozicion të tyre në zonën e tyre gjatë muajve të verës.

Shumë shtete ofrojnë programe bursash për kampe dhe aktivitete ditore që mund të ofrojnë mundësi mësimi dhe akses në përfitime të tjera shkollore që mund të humbasin gjatë verës, duke përfshirë programet ushqimore.

“Ekziston fonde federale për të mbështetur përvojat e të mësuarit gjatë verës, por nuk është e aksesueshme gjerësisht ose e financuar sa duhet për ta bërë vitin shkollor më të gjatë,” shpjegoi ai.

Megjithatë, në Kaliforni ai tha se departamenti i arsimit nxjerr një program që identifikon burimet e verës.

“Një shembull është një program falas i aftësive matematikore për shkollën fillore dhe të mesme i quajtur sfida e matematikës verore,” tha ai.

Prindërit mund të marrin gjithashtu emaile të përditshme me lidhje aktivitetesh me burimet arsimore. Dhe bibliotekat shpesh kanë gjithashtu programe.

Për më tepër, mësuesit janë shpesh një burim i mirë për prindërit që duan të mësojnë më shumë rreth programeve të ndryshme të ofruara në zonën e tyre që mund të ndihmojnë në zvogëlimin e efekteve të humbjes së të mësuarit gjatë verës – edhe për familjet që nuk kanë aftësitë financiare për të përballuar kampe verore të shtrenjta .

Rohde pranon se çdo familje ka dinamika dhe sfida të ndryshme që mund ta bëjnë më të vështirë për të ndihmuar një fëmijë të qëndrojë në rrugën e duhur, por ajo ofron këto sugjerime për t’i ndihmuar fëmijët të mposhtin rrëshqitjen e verës. Ato përfshijnë:

  • Punësoni një mësues për të punuar në fusha specifike të luftës.
  • Kaloni 30 minuta në ditë duke lexuar ose duke punuar në matematikë ose ndonjë fushë shqetësuese.
  • Investoni në një nga platformat e shumta të mësimit në internet ose librat e punës në letër dhe lëreni fëmijën tuaj të shpenzojë 30 minuta në ditë, 5 ditë në javë duke punuar në të.
  • Shkoni në një muze, galeri arti ose qendër shkencore dhe lëreni fëmijën tuaj të lexojë dhe t’ju shpjegojë çdo ekspozitë.
  • Lëreni fëmijën tuaj të regjistrohet në programet verore të leximit në bibliotekë.
  • Nxirrni një faqe nga një libër për t’u ngjyrosur që ka disa pjesë të ndryshme në të. Sa herë që fëmija juaj lexon për 30 minuta dhe ju tregon për atë që lexon, bëjini të ngjyrosin në një pjesë të asaj faqeje. Kur faqja të përfundojë, trajtojini ata me një shpërblim, qoftë kjo një akullore apo një xhiro speciale me biçikletë.
  • Flisni me fëmijën tuaj për lajmet e përshtatshme për moshën që keni lexuar ose parë.
  • Tregojuni fëmijëve tuaj se si të buxhetojnë, sa kushtojnë gjërat dhe si merrni vendime financiare. Lërini ata të bëjnë llogaritjen dhe më pas ta kontrollojnë atë me një kalkulator.

Mbi të gjitha, ajo sugjeron që prindërit ta shikojnë mësimin si një aktivitet të përditshëm.

“Në javët para shkollës, mos u përpiqni t’i grumbulloni të gjitha. Nëse bëni pak çdo ditë, ose 4 deri në 5 ditë në javë, nuk do të ketë nevojë,” tha ajo.