Shpërndaje në Pinterest
Ekspertët thonë se vetëm për shkak se një fëmijë sillet keq ose nuk mund të përqendrohet gjatë mësimit në distancë nën kufizimet e COVID-19, kjo nuk do të thotë se ata kanë ADHD. Marko Geber/Getty Images
  • Ekspertët thonë se ka pasur një rritje në vlerësimet dhe diagnozën e ADHD tek fëmijët teksa ata përshtaten me mësimin në distancë.
  • Ata paralajmërojnë prindërit se sjellja e keqe ose mungesa e përqendrimit tek fëmijët gjatë mësimit në distancë nuk është gjithmonë ADHD.
  • Për të ndihmuar me mësimin në shtëpi, ekspertët rekomandojnë që prindërit të sigurohen që fëmijët e tyre të kenë gjumë të mjaftueshëm, të hanë një mëngjes të mirë dhe të vishen për shkollë.

Të gjitha të dhënat dhe statistikat bazohen në të dhënat e disponueshme publikisht në kohën e publikimit. Disa informacione mund të jenë të vjetruara. Vizitoni tonë qendra e koronavirusit dhe ndiqni tonën faqja e përditësimeve të drejtpërdrejta për informacionet më të fundit mbi pandeminë COVID-19.

Të Pandemia e covid-19 ka krijuar një ndryshim sizmik në mënyrën se si fëmijët po mësojnë.

Sipas Departamentit të Regjistrimit të SHBA, gati 93 për qind e familjeve me fëmijë të moshës shkollore raportojnë se janë të përfshirë në një formë të mësimit në distancë.

Ekspertët thonë se mjedisi i mësimit në distancë ka ndikuar tek fëmijët që merren me çrregullimi i hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes (ADHD).

Studimet dhe provat anekdotike tregojnë se më shumë prindër po vlerësojnë fëmijët e tyre për gjendjen dhe se më shumë po diagnostikohen.

Duket gjithashtu se situata e të mësuarit në distancë po përkeqëson simptomat e fëmijëve me ADHD.

Athenahealth, një kompani private që ofron shërbime për organizatat e kujdesit shëndetësor, kreu një studim pranverën e kaluar, pikërisht në kohën kur po fillonin bllokimet pandemike.

Ai gjeti një rritje në përqindjen e pacientëve të saj të moshave 13 deri në 17 vjeç të diagnostikuar rishtazi me ADHD, veçanërisht në mesin e djemve adoleshentë. Kjo përfaqësonte një rritje prej 67 për qind krahasuar me të njëjtën periudhë kohore të një viti më parë.

Zyrtarët në organizatën jofitimprurëse kombëtare Fëmijët dhe të Rriturit me Çrregullim të Deficitit të Vëmendjes/Hiperaktivitetit (CHADD) thonë se panë një rritje të menjëhershme në numrin e prindërve që kërkonin ndihmë.

“Pasi goditi COVID-i, ne pamë një rritje të madhe në trafikun e faqes sonë të internetit. Përdoruesit e rinj u rritën me 78 për qind”, tha April Gower-Getz, shefi operativ në CHADD.

“Përmes linjës sonë të ndihmës, ka pasur kërkesa për ndihmë mjekësore për të gjetur një mjek të specializuar në ADHD. Këto kërkesa u rritën me 60 përqind që nga marsi, “tha ajo për Healthline.

Ekspertët thonë gjithashtu se fëmijët që tashmë janë diagnostikuar me ADHD janë duke luftuar më shumë.

“Ajo që kam parë, në mënyrë anekdotike, është një përkeqësim i simptomave për shkak të stresit kronik të pandemisë dhe ndërprerjes së shkollimit personal,” tha. Dr. Adiaha IA Spinks-Franklin, MPH, një pediatër zhvillimor-sjellës në Qendrën Meyer për Pediatrinë Zhvillimore në Spitalin e Fëmijëve në Teksas.

Spinks-Franklin është gjithashtu një profesor i asociuar i pediatrisë në Kolegjin e Mjekësisë Baylor në Hjuston dhe anëtar i komitetit ekzekutiv për Akademinë Amerikane të Pediatrisë për pediatrinë zhvillimore dhe të sjelljes.

“Ne po shohim një përshkallëzim për shkak të pandemisë,” i tha ajo Healthline. “Unë e quaj një përvojë të pafavorshme të vendit… ACE… Ky është C i madh në Ace… sepse i gjithë vendi është prekur dhe ka bërë që niveli i stresit të të gjithëve të rritet.”

Nëse fëmija juaj duket lehtësisht i shpërqendruar, i papërqendruar dhe duket se nuk mund të përfundojë projektet e tij në shkollën virtuale, ekspertët thonë se nuk duhet të supozoni se është ADHD.

“Unë mendoj se duhet të jemi pak më të kujdesshëm në mënyrën se si e etiketojmë këtë dhe çfarë themi se është,” tha. Dr Max Wiznitzer, bashkëkryetar i Bordit Këshillimor Profesional të CHADD. Wiznitzer është gjithashtu një neurolog pediatrik në Rainbow Babies and Children’s Hospital në Cleveland dhe profesor i pediatrisë dhe neurologjisë në Universitetin Case Western Reserve.

“Ajo që unë do të doja që prindi të bënte është të kuptojë se diçka po ndodh dhe më pas ta diskutojë atë me pediatrin për të provuar dhe kuptuar saktësisht se çfarë po ndodh,” tha Wiznitzer për Healthline. “Ju do të keni fëmijë me ADHD të padiagnostikuar që bëhet shumë më e dukshme, por mund të ketë arsye të tjera.”

Spinks-Franklin shpjegoi, “Nëse nuk e keni vënë re kurrë se fëmija juaj është i hutuar, jashtë detyrës, pak më tepër hiper dhe kjo nuk ka ndodhur kurrë derisa ju shkuat në mësimin në distancë, kjo ndoshta nuk është ADHD. Nëse fëmija juaj ishte pak i hutuar më parë dhe është shumë më i hutuar tani, kjo nuk do të thotë gjithashtu se ai mund të ketë ADHD.

Ajo vazhdoi, “Nëse keni një parashkollor që po ngjitej [up] muret, duke u hedhur nga rafti i librave dhe ishte i detyruar, mund të ishte një fëmijë që kishte ADHD, simptomat e të cilit sapo janë përkeqësuar gjatë pandemisë.”

Në një artikull ajo shkroi për Akademinë Amerikane të Pediatrisë, Spinks-Franklin paralajmëroi se çrregullime të tjera të shëndetit mendor mund të imitojnë ADHD.

“Unë thjesht po u kërkoj njerëzve që të mos nxitojnë në përfundime,” tha ajo. “Ekzistojnë simptoma klasike të çrregullimit të ankthit, ndjenjës së shqetësimit, të qenit më aktiv, vështirësisë në përqendrim, që duken si ADHD”.

“Në depresion, ju keni një fëmijë që lufton me kujtesën, përqendrimin dhe është më i çorganizuar. Këto janë gjithashtu simptoma të ADHD,” shpjegoi ajo.

Ekspertët këshillojnë prindërit që të fillojnë me pediatrin e tyre.

Ata mund t’ju referojnë tek specialistët nëse është e nevojshme. Në këto kohë pandemie, mund të jetë më e lehtë të planifikoni një vizitë teleshëndetore, veçanërisht në komunitetet e vogla ose rurale.

CHADD ka bashkuar a Kompleti i mjeteve për COVID-19. Udhëzuesi mund t’ju ndihmojë të kuptoni se si t’i jepni fëmijës tuaj një vlerësim dhe kush në komunitetin tuaj është i specializuar në ADHD.

“Ju keni nevojë për menaxhim gjithëpërfshirës të çrregullimit, jo vetëm medikamente, por terapi sjelljeje, ndërhyrje në sjellje dhe mbështetje në shkollë,” tha Spinks-Franklin. “Më pas, medikamente për të trajtuar biologjinë e çrregullimit. Ndonjëherë fëmija mund të ketë nevojë për një dozë të shtuar të mjekimit të tij dhe në raste të tjera, një fëmijë mund të ketë nevojë për më shumë ndërhyrje në shkollë.

“Familjet kanë nevojë për shumë mbështetje dhe është e vështirë. Për shkak të pandemisë, burimet janë vërtet të shtrira. Dhe familjet duhet të merren me bashkëpagesat dhe medikamentet, kjo mund të jetë e padurueshme,” shtoi ajo.

Ajo sugjeron një burim tjetër është ai Kolektivi i Psikoterapisë së Rrugës së Hapur, një organizatë jofitimprurëse kombëtare që bashkëpunon me psikologë dhe psikoterapistë për të ofruar shërbime të shëndetit mendor me kosto të ulët.

“Unë them të bëj ABC-të e menaxhimit të fëmijëve me ADHD: strukturën, rutinën dhe qëndrueshmërinë,” tha Wiznitzer. “E njëjta rutinë çdo mëngjes për mësimin në distancë.”

Ai rekomandon të siguroheni që fëmija juaj të ketë një gjumë të mirë, një mëngjes të mirë dhe të vishet për shkollë pa pizhame. Largohuni nga shpërqendrimet rreth tyre, duke përfshirë aksesin në lojërat kompjuterike.

“Mbani një sy tek ata herë pas here për të parë se çfarë po ndodh,” shtoi ai.

Wiznitzer sugjeron të punoni me mësuesin e fëmijës suaj për të bërë akomodime. Nëse ka një leksion të gjatë dhe fëmija juaj ka një hapësirë ​​të shkurtër vëmendjeje, njoftoni mësuesin dhe shikoni nëse ai mund të zbërthejë detyrat dhe testet.

Mos i bëni të gjitha detyrat e shtëpisë menjëherë dhe bëni pushime në mes. Nëse fëmijës suaj i janë përshkruar medikamente, sigurohuni që ai ta marrë atë.

“Ditari i mirënjohjes është vërtet i mirë. Duke folur ose duke shkruar gjërat për të cilat jeni mirënjohës”, tha Spinks-Franklin. “Ky është zbuluar të jetë një aktivitet vërtet pozitiv për trurin për të reduktuar simptomat e stresit.”

Ajo sugjeron gjithashtu si më poshtë:

  • Nëse e lejon moti, dilni jashtë dhe bëni një shëtitje.
  • Në ambiente të mbyllura, aktivizoni muzikë dhe kërceni, bëni joga ose luani lojëra në tavolinë.
  • Kufizo kohën para ekranit. Mund ta bëjë më të vështirë për fëmijët të përqendrohen.
  • Lërini fëmijët të largojnë stresin e tyre duke folur. Mos i mbyllni ato.

“Kuptoni se fëmijët nuk kanë strategjitë dhe kapacitetin e përballimit që kanë të rriturit,” shpjegoi Spinks-Franklin. “Ata janë përshtatur me një situatë absolutisht të çmendur shoqërore, e cila është ajo që ka qenë pandemia. Është e mrekullueshme që ata kanë bërë aq mirë sa kanë bërë.”