Si duhet të duket zhvillimi i shëndetshëm shoqëror gjatë atyre viteve

“Në fëmijërinë e vonë dhe në adoleshencë, fëmijët fillojnë të dalin vetë”, shpjegoi Learmonth. “Miqësitë bëhen më komplekse dhe më shumë rreth interesave të përbashkëta. Këtu fëmijët provojnë gjërat që do t’i bëjnë miqësitë e tyre të të rriturve të funksionojnë ose jo.”

Ndër këto aftësi marrëdhëniesh, Learmonth thotë se fëmijët në fëmijërinë e vonë dhe adoleshencën po mësojnë si të gjejnë dhe të ofrojnë mbështetje për miqtë e tyre, duke zhvilluar aftësitë për të ndërtuar besimin dhe për të përballuar tradhtinë.

Kjo është gjithashtu koha kur ata zakonisht po kuptojnë se si të krijojnë miqësi me rrënjë më të thella sesa thjesht afërsia dhe loja.

“Ata e bëjnë këtë duke eksperimentuar,” tha Learmonth. “Ata janë në proces për të kuptuar se kush janë dhe çfarë duan nga miqtë e tyre. Kjo është arsyeja pse ato miqësi veçanërisht në shkollën e mesme mund të jenë të brishta dhe shumica e fëmijëve përjetojnë një izolim dhe zemërthyerje.”

Ndërsa ato vite, dhe ato miqësi, mund të jenë të vështira për t’u lundruar, ato janë gjithashtu gurë themelorë drejt marrëdhënieve të shëndetshme të të rriturve më vonë në jetë.

Këto lloj miqësish janë shumë më të vështira për t’u përsëritur mbi ekrane, ose duke ruajtur 6 këmbë (ose më shumë) distancë.

Si mund të ndikojë distanca sociale afatshkurtër në zhvillimin shoqëror

Nëse distancimi social zgjat vetëm disa muaj, shumica e ekspertëve pranojnë se fëmijët do të rikthehen mirë.

“Ky brez adoleshentësh kanë qenë praktikisht duke u shoqëruar me miqtë e tyre gjatë gjithë jetës së tyre,” tha psikologu i zhvillimit dhe trajneri i familjes. Cameron Caswell, PhD. “Ata janë mësuar të lidhen përmes pajisjeve të tyre dhe në internet, kështu që një pjesë e distancimit social ka të ngjarë të jetë më e lehtë për ta sesa ne të tjerët.”

Ajo thekson se shumë adoleshentë tashmë po përshtaten me rregullat e reja sociale, duke pritur në FaceTime, biseda të gjata me video, duke parë filma si grup përmes Netflix Party dhe duke u mbledhur virtualisht në rrjetet sociale si Houseparty.

“Përveçse duhet të përballemi me mërzinë (që në fakt është një gjë e mirë) dhe të humbasësh disa momente të rëndësishme të jetës si udhëtimet në terren, matura dhe diplomimi, nuk besoj se 3 muaj distancim shoqëror do të kenë një ndikim negativ në këtë. grupmosha, “tha Caswell.

Në fakt, ajo thotë se mendon se mund të jetë një mundësi që familjet të ngadalësojnë shpejtësinë, të lidhen sërish, të rivendosin oraret e gjumit dhe të marrin frymë.

Learmonth pajtohet, duke thënë se ndërsa fëmijët mund të jenë të vetmuar dhe kanë nevojë për një vëmendje dhe mbështetje shtesë, “Unë nuk do të prisja ndonjë ndërprerje të madhe ose ndikime të qëndrueshme të distancimit social prej disa muajsh.”

Por, çka nëse kjo zgjat me vite?

Të dy ekspertët pajtohen se një periudhë afatgjatë e distancimit social është kur do të fillonin të zhvillohen efektet negative në zhvillimin shoqëror.

“Të gjithë njerëzit dëshirojnë ndërveprim personal, prekje, risi dhe eksitim. Pra, besoj se izolimi i zgjatur do të fillojë të vishet jashtëzakonisht shumë për të gjithë, “tha Caswell. “Megjithatë, unë gjithashtu besoj se efektet afatgjata të izolimit të zgjatur do të jenë më thelbësore për adoleshentët.”

Arsyeja për këtë ndikim negativ në rritje, shpjegon ajo, në fund të fundit varet nga zhvillimi i trurit.

“Truri ynë kalon nëpër dy rritjet më të mëdha të rritjes gjatë foshnjërisë dhe adoleshencës. Këto janë dy periudhat ku truri ynë është më i lakueshëm dhe i përgatitur për të mësuar”, tha ajo.

Caswell shton se adoleshenca është një nga fazat më formuese të jetës, duke shpjeguar se aftësitë e zhvilluara, besimet e formuara dhe mënyrat se si e perceptojmë veten dhe si ndërveprojmë me botën gjatë kësaj faze luajnë një rol të madh në përcaktimin se kush bëhemi si të rritur. .

“Nëse përvojat e adoleshentëve tanë janë të rrënjosura gjatë kësaj kohe, nëse atyre u mungon mundësia për t’u rritur, mësuar dhe zhvilluar, unë besoj se ndikimi nga izolimi i zgjatur do të jetë më i madh për ta,” tha ajo.

Caswell shton më tej se ndërsa ndërveprimet virtuale mund të jenë të dobishme në afat të shkurtër, ato nuk janë një zëvendësues i kënaqshëm për ndërveprimet në jetën reale.

“Cilësia e lidhjes dhe niveli i intimitetit nuk është i njëjtë,” shpjegoi ajo. “Momentet e gëzueshme të sjella nga ndërveprimet delikate dhe përgjigjet spontane humbasin.”

Walsh pajtohet, duke thënë se është dhënia dhe marrja e ndërveprimeve personale nga të cilat fëmijët përfitojnë më shumë.

“Këtu ata po mësojnë të ndajnë, të ndërrohen, të zgjidhin konfliktet – asnjëra prej të cilave nuk mund të arrihet në mënyrë efektive përmes ekraneve,” tha Walsh.

Caswell shton se është e rëndësishme të mbani mend se shumica e zhvillimit social të një fëmije ndodh jashtë grupeve të familjes dhe miqve të tyre.

“Nëpërmjet shkollës, klubeve dhe komuniteteve të tjera më të mëdha, adoleshentët mësojnë të takojnë njerëz të rinj, të ndërveprojnë me figura të autoritetit, të trajtojnë dinamikat e grupit dhe të lundrojnë në një gamë të gjerë situatash të ndryshme,” tha ajo, duke shpjeguar se aktivitetet jashtëshkollore i lejojnë adoleshentët të eksplorojnë interesa të tjera. dhe të zbulojnë më shumë aspekte unike të identitetit të tyre.

“Të izoluarit në shtëpi mund të ulë në mënyrë dramatike mundësitë e tyre për përvoja të reja dhe zbulim të vetvetes,” tha ajo.

A do të jetë më i madh ky ndikim tek fëmijët që nuk kanë vëllezër e motra?

Prindërit e një fëmije të vetëm (i njohur ndryshe si një “fëmijë i vetëm”) mund të jenë edhe më të shqetësuar për zhvillimin e tyre social ndërsa distancohen sociale, duke e ditur se djali ose vajza e tyre nuk kanë as një marrëdhënie vëlla apo vëlla nga e cila mund të mësojnë.

Megjithatë, Learmonth thotë se prindërit me shumë fëmijë duhet të jenë të vetëdijshëm se ndërsa “është e mundur që fëmijët e vetëm do të jenë më të vetmuar se fëmijët me vëllezër e motra… marrëdhëniet e vëllezërve dhe motrave, aq të rëndësishme sa mund të jenë, nuk mund të zëvendësojnë marrëdhëniet me bashkëmoshatarët që fëmijët tanë po mësojnë të lundrojnë .”

Në fund, ajo thotë se të gjithë fëmijët do të kenë mall për ato miqësi që thjesht nuk mund të përsëriten në shtëpi.

Si mund t’i ndihmojnë prindërit fëmijët që të vazhdojnë të zhvillohen socialisht ndërsa janë të mbërthyer në shtëpi

Të dy ekspertët ndanë katër këshillat e mëposhtme që prindërit mund t’i përdorin për të ndihmuar fëmijët e tyre të vazhdojnë zhvillimin pozitiv social ndërsa ata janë të ngecur në shtëpi.

1. Siguroni mundësi për lojë interaktive

Në vend që t’i vendosni fëmijët më të vegjël përpara ekraneve dhe t’i lini ata të bisedojnë disa orë me miqtë, Walsh sugjeron që ata të bëjnë diçka interaktive, si për shembull të luajnë një lojë tavoline me anëtarët e familjes.

“Në këtë mënyrë ata duhet të marrin me radhë, të negociojnë dhe të praktikojnë disa aftësi sociale,” tha ajo. “Ju mund të gjeni lojëra që janë të thjeshta dhe t’i porosisni ato në Amazon.”

2. Jepu atyre dalje

“Shumë nga fëmijët tanë më të mëdhenj do të kenë nevojë për një vend për t’i shpëtuar bashkimit të karantinës,” tha Learmonth. “Kjo është e përshtatshme për zhvillim. Atyre u mungojnë miqtë e tyre, por ndonjëherë janë të stresuar nga prania e vazhdueshme e familjes së tyre.”

Ajo thotë se prindërit duhet të qëndrojnë në dispozicion për të ofruar mbështetje duke respektuar nevojën e tyre për hapësirë.

“Kjo është një kohë e kthimit drejt marrëdhënieve me bashkëmoshatarët dhe ne thjesht nuk jemi më të ftohtë. Mos e merrni këtë personalisht. Ata ju duan edhe kur duket se po bëjnë çmos për t’ju larguar, “tha ajo.

3. Kuptoni nevojën e tyre për të qenë online

“Shumë adoleshentë dëshirojnë ndërveprim social,” tha Caswell. “Nëse duam t’i mbajmë brenda, është e rëndësishme t’u mundësojmë mënyra të tjera për të folur me miqtë e tyre.”

Ajo sugjeron të njiheni me aplikacionet që përdorin adoleshentët. Ndihmojini të vendosin parametrat e nevojshëm të sigurisë dhe bëjini të ditur se do t’u kërkoni t’ju tregojnë se çfarë kanë bërë në internet herë pas here.

“Jini gjithmonë transparentë për atë që bëni, në mënyrë që ata të mësojnë prej saj në vend që të rebelohen dhe të anashkalojnë kufizimet tuaja,” tha ajo.

4. Inkurajoni ushtrimet çdo ditë

Learmonth thotë se megjithëse kjo mund të tingëllojë e parëndësishme për zhvillimin social, “është e rëndësishme të funksionosh dhe do ta ndihmojë fëmijën të mbajë ekuilibrin e tij në këto kohë të pasigurta”.

Këtu nuk ka përgjigje perfekte dhe ne të gjithë po bëjmë më të mirën që mundemi për të lundruar në këto ujëra të paeksploruara. Por Learmonth thotë se gjëja më e rëndësishme që çdo prind mund të bëjë është të jetë i sjellshëm me veten dhe fëmijët e tyre.

“Fëmijët kanë më pak burime për të përballuar stresin e kësaj kohe të paprecedentë,” shpjegoi ajo, duke shtuar se prindërit duhet të presin që fëmijët e tyre ndonjëherë të heqin zhgënjimin e tyre mbi ju dhe se ju duhet të përpiqeni të ofroni mbështetje kur ata e bëjnë këtë.

“Ne të gjithë po përballemi me pasigurinë dhe stresin sa më mirë që kemi, dhe fëmijët kanë më pak përvojë dhe vetërregullim më të lëkundur. Është e paarsyeshme që ne të presim që ata ta trajtojnë këtë njësoj si ne,” tha Learmonth.